全国足球校园组+++全国校园足球联赛大学组

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全国足球校园组的问题，于是小编就整理了4个相关介绍全国足球校园组的解答，让我们一起看看吧。

中国哪些足球学校好点?请问排名？

现在叫全国青少年校园足球大学男子组，北京理工大学，河海大学，太原理工大学在世界杯第十二，十三，十六名，算中国大学生的最高水平了，最高水平超冠联赛他们仨也是顶尖的，当然还有北京航空航天大学，中国农业大学，中国人民大学之类的

中国校园足球教育能真正提高中国足球的整体水平吗？

办得越多越好，要形成足够的足球氛围能让更多的国人有机会参与！其实踢球并不影响孩子的学习，只要适当反而会提高身体素质对搞好学习有帮助性，必须得学会自控管理，总比没有节制的猛攻死读书最后落个近视眼戴眼镜强多了！

大力发展校园足球这种方式和政策肯定是没错的，只有基础夯实了，爱踢球的孩子多了，足球才能有更大的发展，但是政策没错，方式没错，不代表一定就会出成绩，关键还是要看落实，如果只是单纯的应付，那政策还是相当于一张废纸。

我们的近邻日本足球能迅速的发展，其实和完整的校园足球体系有很大关系，从小学、初中到高中、大学，日本都有一套非常成熟的校园足球的比赛体系，尤其是他们的高中联赛，在比赛场一般都是座无虚席，而且还有电视转播，对校园足球的重视程度一点也不亚于职业联赛。所以说，日本足球拥有非常多的足球人才，有很好的基础，踢球只是爱好，并不是职业选择，完整的校园足球体系，也让这项运动迅速的在日本发展并壮大。

中国足球包括教育部在前几年也颁布了校园足球的相关政策，但是就目前的发展情况来看，执行效果并不好，从场地设施，参与人员的数量，包括各界的关注度都非常不理想，应该说现在校园足球还是没有真正的开展起来，受限制的条件还比较多，这也和每个地方的具体情况有很大关系。

发展校园足球绝对是基础，一定要坚持做，哪怕现在遇到了困难，也要坚持，只要坚持下去，总会有收获的一天。

1、政策落地，有力执行一直是中国足协的短板！连块草坪都管不好，我们还能指望足协什么？

2、口号喊得震天响，到了操作全瞎忙。画饼充饥式的许诺带给中国足球只能是“心比天高，命比纸薄”。

3、青训的重要无需多谈，国家相关部委也给了校园足球相应政策与部署。但怎么用好这些政策中国足协至关重要！

全国校园足球夏令营“最佳阵容”遭遇掉包，你咋看？

校园足球已不是足坛净土，请不要玷污足球在孩子心里的最后一丝美好，也给爱足球的孩子留一条活路。

全国足球夏令营是中国校园足球办公室举办的最高级别的足球活动，已经连续举办多届，全国校园足球的佼佼者都会参与这个活动，对于在训练营里表现突出的会入选训练营的最佳阵容，这是校园足球的成才主要通道之一。这个最佳阵容的含金量特别高，特别是高中组的，一旦入选最佳阵容，会直接成为国家一级运动员，而且还有多所高校进行直录，其中不乏清华大学、同济大学、西安交大、北京航天航空大学、山东大学这样的名校。当最佳阵容和升学挂钩的时候，巨大诱惑就让人蠢蠢欲动了，也就出现了最佳阵容掉包的情况。

正是因为夏令营的最佳阵容的值钱，足协选择了外籍专家团来评选。可是千防万防，家贼难防，有工作人员在誊录最佳名单的时候进行了“狸猫换太子”让没有入选的球员加进去，换下入选的球员。这么低级小儿科的手法出现在这样高规格的赛事活动里真的让人感到可气又可笑。

首先我们需要肯定足协为了青少年足球、为了校园足球的用心良苦。虽然很多地方校园足球流于形式，虽然更多的孩子都奔波在培优的路上，但是我们还是看得到不少真正喜欢足球的孩子可以在学校踢到球，也可以有一条校园足球的成才道路。让足球成绩和升学挂钩，也会让踢球优秀的孩子有第二条出路，即使不能成为职业球员，也可以在大学里寻找其他路径。我们虽然和日本的校园足球有着太大的差距，但是迟到总比不到好。

其次，我们的校园足球夏令营还有很多的漏洞。首先在赛制上，先由各级分营选出的最佳阵容，再入选全国总营活动。即使是总营由外籍专家评定，但在下面分营的最佳阵容评选上，肯定存在着更多的猫腻，更多的利益交换。另外10天的夏令营活动，从数百人中挑出100多人的最佳阵容，即使他们是外籍专家团，但他们怎么做到的，看几场训练、看看比赛、测试几个项目就选出了国家一级运动员也显得很草率。

最大的问题的怎么杜绝这种明目张胆的作假作弊。虽然选择流程有瑕疵，但起码对于大部分校园足球小将来说是公平的，但是如果这种舞弊出现，连基本的公平底线都没有了，会极大的伤害校园足球的纯洁，伤害小球员们对足球的信仰，不仅仅会影响足球这个运动，甚至会影响学生球员的今后的成长。

严惩，对这种性质恶劣的行为必须严惩。追究他的法律责任，该判刑的要判刑，不能让足球环境在校园就变得乌烟瘴气。

上千名小学生在操场上做足球操，算是校园足球吗？

足球操这个东西在我们这些专业足球人的眼中就只能算是个游戏，更可笑的是足球操足球操偏偏被专家们编成了“手球操”，看着这些被带入歧途的孩子们快乐的在球场上用双手舞弄着足球我就觉得非常搞笑，发明足球操的这个初衷是没问题的，让孩子们对足球产生兴趣，但是方式方法完全错误，之前看过一篇报道：当初瑞士普及足球的时候他们也在学校里开展足球操，但是他们的足球操是将足球基础技能融入到了这个足球操里，毕竟人家的足球操也是在练习脚下技术。这边厢，国内一片校园LD纷纷跟风，在校内开展足球操普及，但是你用双手做操能够搞好足球吗？这是普及守门员和篮球运动员呢吧！

不说那么远，让我们看看近邻日本的校园足球：他们为了普及足球，在每所学校里都深入开展足球比赛，从国家级别的倒市级再到校级再到班级的，他们通过大量的比赛逼着这些学校组建校队班队，最重要的是他们有专业的足球老师在教他们踢球。在咱们国内，如果通过足球操就能把他算作校园足球的话，那简直是太可笑了！

非洲孩子是这样踢球的，他们的校园可能破败不堪，他们没有专业的球鞋，球场，但是他们却在这样的泥土地上快乐地踢球，这是非洲校园足球。

在巴西，很多球星都出自于贫寒的家庭，他们可能小时候连学都没上过，但是他们如此热爱足球，他们虽然没有专业的球场，专业的球鞋，但是他们仅凭热爱就足够了！

在国内，我们的孩子是多么的幸福，大家有专业的球场，专业的球鞋，但是诺大的球场上却看到成千上万的孩子手里拿着足球，硬生生把足球做成了80年代的广播操，让我想起了学生时代天天响起的“第XX套广播操，时代在召唤！”

上千名小学生在操场上做足球操，算是校园足球的一种新的运作方式，或者是其中的一个项目。

我曾经采访过以校园足球为特色项目的南漖小学。这是中国基础教育质量监测协同创新中心全国学校体育联盟（教学改革）实验学校（第一批）。全校虽只有300多人，却建立了两支女子足球主力队（A队和B队）和各年级特色梯队。每学年开展足球游戏、足球亲子嘉年华活动、班际三人制、四人制足球比赛。低年级主要培养足球兴趣和基本技能，高年级主要提高足球技术和比赛技巧。在发展学生兴趣爱好的同时，也能培养特长；既以球育德、练球健体，更向着人人能踢球的目标迈进。

为了推广足球运动，足球韵律操正是该校强调要全体学生参与的活动，做到人手一球。这样，对学生认识足球，是有帮助的。也从中鼓励有能力、有兴趣的学生加入正式的足球训练和比赛。

这当然有学校“以球育德，练球健体”的目的，但如仅是停留在跳足球操，当然不算校园足球的全部内容。所以该学校也组织了正规的足球队参加比赛，他们在广州市荔湾区中小学生第三届“坑口杯”足球赛暨“市长杯”青少年校园足球联赛荔湾区选拔赛中获得了小学女子组冠军。

上千名小学生在操场上做足球操，不是校园足球的全部内容，但在推广校园足球上，意义是重大的，我们不能轻易否定这种宣传足球的方式。

到此，以上就是小编对于全国足球校园组的问题就介绍到这了，希望介绍关于全国足球校园组的4点解答对大家有用。